●MTに使われている曲が本当に多彩で気に入っています。日本でおなじみの歌も英語やスペイン語で聞くととても新鮮です。(K君 1歳)
●ドライブ中はずっとCDを流していますし、私も主人も大変気に入っています。音楽のある日常はとても豊かですし素敵な事ですね。(Mちゃん 2歳)
●車での移動時、食事をしながら、家事をしながら、絵本を読みながら、常にMTのCDが流れています。(S君 2歳)
●家でも「リズム先生(MTの事)のCDが聞きたい」とよくせがまれてかけていますが、動きもよく覚えていて楽しそうに踊ったり彼女なりに再現して楽しんでいます。(Cちゃん 2歳)
●家でもCDをかけて自分の好きな歌を口ずさむようになりました。好きな曲をずっと歌い振付けもしています。(Aちゃん 2歳)
●毎日車の中でCDを聞いていて、子どもは自然と体が揺れリズムを取っています。家族全員の参加で親子の触れ合い度も増しました。(H君 2歳)
●自宅でも親子でMTの曲を歌い、アレンジしたりして遊んでいます。子どもとの関わり方に幅ができ、とても良かったと感じています。(Wちゃん 2歳)
●毎日CDを車で聞いています。息子は口ずさみ次第に家族皆一緒にハーモニーを楽しんでドライブです。(H君 3歳)
●教材に使われているCDはどれも自然と心と体にスーッと入ってくる音楽なのだと思います。娘も私もとても大好きです。(Mちゃん 2歳)
●7/8拍子の曲など、レアな曲にも触れる事ができ、音楽的にもとてもよい刺激となりました。(Aちゃん 2歳)
●家でCDをかけているので、レッスンに通っていない息子や夫まで何曲か歌えるようになっていて、MTの曲は覚えやすく親しみやすいんだなぁと思いました。(Aちゃん 3歳)
●CDを車の中で何度も聴きたがり、一緒に歌って親子でノリノリです♪(A君 1歳)
●教材のCDも家族で聴ける内容でタームが終了してもその日の気分で選んで聴いて楽しんでいます。(S君 3歳)
●幼稚園で歌やお遊戯の覚えが良いそうです。MTを続けていたのでリズムを取ること、歌う事、そしてそれに合わせて踊る事が大好きな子に育ったんだと感じております。(T君 4歳)
●初めの頃はリズムをとって体を揺することに感動していたけれど、今ではちょっとしたフレーズを歌ったり自分でアレンジするようになり感動が驚きになってきました！(T君 2歳)
●自分からCDを聴きたいと言い、教室でやった事と同じ事をしています。よく覚えているんですね。私が驚かされます。(Kちゃん 2歳)
●MTを通じて音楽・ダンスに興味を持ち始め「ピアノを習いたい」というようにもなりました。(S君 2歳)
●リズムパターンやHello Songなど子ども自らが歌いたい！という気持ちに溢れて、実行できていた事は親である私もびっくりしました！(Nちゃん 3歳)
●保育所のクラスの発表会で、曲に合わせて歌いながら踊れていたのは我が子だけでした。MTの効果を実感致しました。(K君 3歳)
●MTを通じて子どもの成長を感じ取れ、家族で楽しんで聞けるCDなのでMTのに巡り合えて本当によかったです。(S君 2歳)
●MTの影響は素晴らしく、音感だったりリズムだったりを色々な場面で自分流にアレンジして口ずさんでみたり、踊ったりしています。(Kちゃん 3歳)
●場所見知り、人見知りがあるのですがアットホームな雰囲気と自由な感じがいいのか先生方に寄っていったり、他のお母さんの所にいたり、今まで見たことのない姿を目にします！(Yちゃん 1歳)
●お友達もみんなかわいくて、異年齢なので1人1人の成長を一緒に楽しめるのがMTの曲の本当に素敵なところだとしみじみ思います。(A君 2歳)
●同じクラスに赤ちゃんが増え心配でしたが、「いないいないバー」やあやすという行動がとれる様になっていました。異年齢クラスでのやり取りの成果だと感じました。(K君 3歳)
●ムリに積極的にさせなくちゃ！のように焦ったりすることなく、そのままの子供を受け入れて下さる雰囲気がいいですね。(Nちゃん 4歳)
●上の子の時に行っていた大手の音楽教室の「やらされている感じ」と違い、MTに出会えた3番目の子は、のびのびと音とリズムを体感でき、つくづく楽しそうでよかったと思っています。(Nちゃん 2歳)
●MTのレッスンは、我が子を他のお子さんと比べることなく、そのまま、その子なりの感じ方・表現の仕方でいいんだなと思えるようになります。(Iちゃん 2歳)
●MTは普通のリトミックとは違い、CDをを聴けば自宅で何度でも出来ると言うのが本当に素晴らしい発想だと思います。(Mちゃん 3歳)
●MTに惹かれる理由は数々ありますが、その一つは子どもに参加を無理強いしない事です。(Nちゃん 2歳)
●他のリトミックでの”させる”という雰囲気で、無理に手を取ることに抵抗を感じていたので「子どものしたいようにしていい」というお話に共感できました。(A君 2歳)
●MTは他のリトミックよりも音楽的要素がとても高くて、子どもも自然とその要素を吸収できるので素敵だなと思います。(Kちゃん 2歳)
●親の言う事よりもやる事を子どもはよく見ていますね。「楽しいね♪」と言葉でいうだけでなく、体で音楽の楽しさを子どもに伝えられるMTに参加できてとても嬉しく思っています。(R君 1歳)
●"こうしなさい"と指示を受けるのではなく、大人のすることを見て聴いて音楽を感じて自ら発見や修正をしていき表現する喜びを見出していくプロセスが本当に素晴らしいです。(Sちゃん 4歳)
●習わせるのではなく、自然に音楽に囲まれて興味を持って楽しむ時間が持てたこと、そういう方法がある事を知れたのは収穫でした。(Nちゃん 1歳)
●何より娘と一緒に大きな声で歌を歌う事が楽しいです。幸せを感じます。(Iちゃん 3歳)
●最近は替え歌をする事が多くなりました。自分で「ハミガキの歌」や「電車の歌」と遊んでいる事やこれからする事、したい事を歌いならが伝えてきます。(Y君 3歳)
●楽しいリズムやリラックスできる曲など、何より子どもの楽しんでいる笑顔が一番です。私も育児ストレスもレッスンで解消されています(笑)（Kちゃん 1歳)
●運動も勉強も「音楽・リズム」だとどこかで聞きました。まさにMTにの「音楽・リズム」だなぁ～とチョット得した気分です。(Kちゃん 3歳)
●眠る前にCDを聴きながら娘と一緒に触れ合うのが日課です。(Wちゃん 3歳)
●レッスンでやった踊りや動作で遊んでいて、日常に取り入れて遊べるのが子供だけでなく親にとってもとても良いです。(Wちゃん 0歳)
●ぐずっていてもMTの音楽をかけると泣き止みます。(T君 0歳)
●MTは親子で音楽を自然と生活に取り入れる事ができるのがいいなと思います。(K君 1歳)
●楽器等のお片づけも「バイバーイ」と言いながら上手にできるようになったのがビックリです。家でも上手にお片づけができるようになりました。(K君 1歳)
●CDを聴く時間が増えたので、テレビやビデオの時間が減りました。(Hちゃん 2歳)
●バイバーイとお片づけが出来るようになったので、カンシャクを起こさなくなりました。(K君 1歳)
●娘も以外な曲に反応して、英語の歌詞でもついつい歌ってしまうようで親の私もびっくりです。(Aちゃん 1歳)
●Hello Song、Goodbye Songは英語の歌詞なのにその通りに口ずさむようになりました！(S君 2歳)
●英語の歌詞も歌いたがるようになり、一緒に歌っては口元を良く見ていて楽しそうに歌っています。発音にも気遣うようになりました。(K君 3歳)
●英語の曲を自然と口ずさむようになっていて感激です。「〇〇は英語でなんて言うの？」と英語にも興味を持ち始めました。(Aちゃん 3歳)
●親子で楽しく体を動かして遊び感覚で楽しく英語に触れられるのは良かったです。(Mちゃん 2歳)
●英語らしきものも口ずさむようになったので、今後英語を学ぶのにすんなりなじめるようになるのではと思っています。(Hちゃん 2歳)
●学んだ曲を振り付けありの英語で歌うようになりました。(K君 2歳)
●Eテレの「えいごであそぼ」の英語の曲を一緒に歌っていてびっくりしました。(Iちゃん 2歳)
●家ではMTのCDをかけると、手を振って音楽にのったり、手を叩いたりとニコニコ笑いながら音楽を楽しんでいるようです。(Eちゃん 1歳)
●いつの間にかレッスンやCDで聴いた曲を口ずさんでいます。自然な形で世界の音楽や言語を学び、楽しみ、好きになってくれていることがとても嬉しいです。(Aちゃん 2歳)
●主人に私(母)のリズム感が前よりよくなったと言われました(笑)音楽が家族共通の趣味になるといいなと思っています。(Rちゃん 3歳)
●レッスンでは大声をだしたり、走り回ってばかりでも、家に帰ると1人MTにやぬいぐるみと一緒MTをしています。(Y君 3歳)
●MTを以外の音楽もMT風に自己アレンジして遊んでいる様でおかしかったり、驚いたり楽しんでおります。(Wちゃん 3歳)
●MTは様々な音楽に触れる事ができるので良いと思います。ブルースのような大人っぽい曲が意外と子どもが好きだったりします。(Iちゃん 3歳)
●家では自分で替え歌を歌ったり、ピアノを弾いて(叩いているだけですが)歌ったり音楽を楽しんでいます。(T君 3歳)
●明らかに音楽が身近なものになり、気軽に楽しめるものなんだということを教えてもらいました。娘に音楽の楽しさを教えられて本当に嬉しいです。(Rちゃん 2歳)
●自分で替え歌を作り、楽しんでいる様です。その様子を見て子どもの成長や自由な発想に気が付き驚かされています。(Wちゃん 2歳)